A aprendizagem digital está mudando a dinâmica da educação, principalmente a relação entre professores e alunos. Conforme os educadores começam a repensar a experiência de ensino, será importante remodelar os espaços educacionais para apoiar essa evolução.
Entre as tendências de crescimento mais rápido e irreversíveis em todos os níveis de ensino: estão o aumento do uso de laptops, a exemplo do Google Chromebooks, e outros dispositivos móveis.
Em escolas primárias e secundárias, além de faculdades e universidades, muitos alunos agora possuem tablets e laptops. Sempre interessado nas vantagens da portabilidade, um número crescente de instituições de ensino também tem seu conteúdo entregue em seus smartphones.
Há poucos anos, os dispositivos móveis eram usados quase exclusivamente como um substituto aprimorado para ferramentas convencionais, como apostilas, transparências para retroprojetores, livros, papel e canetas.
Aprendizagem digital está transformando a forma como a instrução e o aprendizado realmente ocorrem
Os professores estão usando a tecnologia para substituir modelos antigos de aprendizagem padronizada e mecânica, criando experiências mais personalizadas e autodirigidas para seus alunos.
Há mais sincronização de vários dispositivos com soluções, como Google for Education, que suporta colaboração multiusuário e mais suporte para conversas virtuais, dentro e fora da sala de aula. E mais alunos e professores estão criando seu próprio conteúdo digital, incluindo animações e vídeos.
Muitas das informações que apenas os professores possuíam no passado estão agora disponíveis para os alunos online, desafiando o antigo modelo de professores apresentando conteúdo e os alunos os absorvendo.
Como resultado, os educadores agora estão aproveitando a tecnologia para criar um papel diferente para eles mesmos em suas salas de aula.
Em vez de usar o tempo da aula para alimentar as informações, a tecnologia está ajudando-os a usar seu tempo com os alunos para avançar na resolução de problemas, comunicação e colaboração, exatamente o tipo de habilidades de alto nível que os principais especialistas em educação dizem que deveriam ser os objetivos da educação no mundo de hoje.
Cada vez mais, as salas de aula estão se tornando lugares onde o conhecimento é criado e não consumido pelos alunos. À medida que os alunos começam a ter mais controle sobre o que usam para ajudá-los a aprender, é necessário ter espaços que apoiem atividades mais criativas ou produtivas.
Isso significa mais mobilidade dentro e fora das salas de aula, bem como novos tipos de espaços de aprendizagem digital que suportam atividades individuais e taxas de aprendizagem variadas.
Novas expectativas do aluno com a aprendizagem digital
Os alunos de hoje cresceram em um mundo onde a tecnologia é uma parte natural do ambiente.
Sua expectativa é que a tecnologia seja usada sempre que apropriado para ajudá-los a aprender, desenvolver habilidades essenciais e tecnológica, além de dominar a fluência necessária em seu domínio específico.
Esse é um dos motivos pelos quais o uso da aprendizagem digital cresceu em escolas, faculdades e universidades e por que alguns agora estão explorando uma abordagem de aprendizagem de sala de aula virtual.
A aprendizagem digital hoje é um dos principais objetivos da maioria dos planos estratégicos para escolas, faculdades e universidades. Os planos receberam uma nova ênfase como a pandemia, forçando o aprendizado online em todos os lugares.
Os avanços contínuos em tecnologias digitais, mídias sociais e dispositivos móveis, como smartphones e tablets, dão ao usuário final, o aluno, muito mais controle sobre o acesso, a criação e o compartilhamento de conhecimento.
A tecnologia nos permite ensinar de forma diferente, para atender às novas necessidades assim como às antigas. Os alunos também podem aprender de forma diferente, com acesso a conteúdo digital, novas formas de avaliação, análise de aprendizagem para orientar as escolhas, o progresso, a interação e comunicação com colegas em todo o mundo.
Os alunos agora podem assumir papéis ativos no compartilhamento de conhecimento e na formação de sua própria aprendizagem.
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